เมื่อ Lili Pimentel นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ของมหาวิทยาลัย Montemorelos ในเม็กซิโกตอนเหนือ ต้องอยู่บ้านในเมือง Tuxtla Gutiérrez ของเธอในเชียปัส และเรียนทางไกลเมื่อต้นปีที่ผ่านมา เธอและครอบครัวสังเกตเห็นความจำเป็นอย่างยิ่งในชุมชนของเธอ “ในขณะที่ธุรกิจ องค์กร และโรงเรียนปรับตัวเข้ากับความปกติใหม่เสมือนได้โดยไม่มีปัญหา แต่หลายครอบครัว [ได้รับผลกระทบ] จากความเครียดทางการเงินของการระบาดใหญ่ และการขาดทรัพยากรและ/หรืออินเทอร์เน็ตที่บ้าน ทำให้โรงเรียนจำนวนมาก
ต้องหยุดเรียนกลางคัน “พิเมนเทลกล่าว Pimentel
นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ในโครงการสื่อสารและสื่อที่ Montemorelos กล่าวว่าเธอและพ่อแม่ไม่แปลกใจที่หลายครอบครัวไม่มีอินเทอร์เน็ตหรืออุปกรณ์ที่เหมาะสมสำหรับการเรียนออนไลน์สำหรับลูกๆ ของพวกเขา พวกเขาคิดโครงการที่จะสอนเด็กวัยเรียนที่บ้านของพวกเขา พวกเขาจัดห้องพิเศษเพื่อสอนเด็ก ๆ
ระบบการบริหารการศึกษาของเชียปัสรายงานว่าในช่วงต้นปี 2020-2021 มีนักเรียนมากกว่า 36,000 คนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับสูงที่ไม่ได้ลงทะเบียนในระบบ ซึ่งแสดงถึงการออกจากโรงเรียนกลางคันของนักเรียนในรัฐ มีเพียง 24.6% ของบ้านในเชียปัสเท่านั้นที่มีอินเทอร์เน็ต
Obel Pimentel พ่อของ Lili กล่าวว่า “แนวคิดนี้เกิดขึ้นเมื่อโรคระบาดเริ่มขึ้น และเรามองเห็นเด็กหลายคนกำลังเล่นอยู่ข้างนอกผ่านหน้าต่าง” Obel Pimentel พ่อของ Lili กล่าว “เราตัดสินใจพาพวกเขาไปที่บ้านเพื่อสอนวิธีอ่านและเขียน” พ่อแม่ของ Lili ทั้งคู่เป็นพนักงานที่มหาวิทยาลัยลินดาวิสต้าของ Adventist พ่อของเธอเป็นศาสตราจารย์ ส่วนแม่ของเธอ ฮวนนิต้า เป็นนักบัญชี ทั้งคู่ทำงานจากที่บ้าน
หลังจากพูดคุยกับผู้ปกครองของเด็กหลายคน พวกเขาเริ่มสอนเด็กวัย 6-9 ขวบจำนวน 5-7 คนในเดือนกรกฎาคม 2020 “พวกเขามาที่บ้านสัปดาห์ละสองครั้งเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่ง หรือบางครั้งมาเรียนหนังสือสองชั่วโมง การอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์” Lili กล่าว “เราเล่นวิดีโอเพื่อการศึกษาด้วย วิดีโอเกี่ยวกับค่านิยม เรื่องราวในพระคัมภีร์ เพลงตัวอักษร และเพลงตัวเลขสำหรับน้อง ๆ”
บทเรียนคณิตศาสตร์สอนโดยฮวนนิต้า
การอ่านและกิจกรรมเชิงโต้ตอบโดยโอเบล ในขณะที่การเขียน วิดีโอเพื่อการศึกษา ค่านิยม เพลง และพื้นที่อื่นๆ ที่เด็กๆ ร้องขอนั้นนำโดยลิลี่
มันเป็นกิจการของครอบครัว Lili กล่าว “เพื่อเคารพกฎการเว้นระยะห่างทางสังคม เราสามารถมีเด็กที่บ้านได้เพียงไม่กี่คน แต่เราใช้หน้ากากอนามัย และพวกเขาก็ใช้หน้ากากอนามัยเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนประจำสัปดาห์” ลิลีกล่าวเสริม เธอกล่าวถึงประสบการณ์การทำงานกับ Doulos Youth Ministries ซึ่งดูแลชมรม Adventurer and Pathfinder ในวิทยาเขต Montemorelos สำหรับความคิดริเริ่มและรูปแบบการสอน
ส่วนแรกของแต่ละบทเรียนเริ่มต้นด้วยวิดีโอสั้นๆ หรือร้องเพลง และเข้าสู่การอ่านและเขียน Lili อธิบาย จากนั้นพวกเขามีเกมให้เด็กๆ ทบทวนสระและตัวเลข และจบบทเรียนด้วยของขวัญเล็กๆ น้อยๆ เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ กลับมาในวันถัดไป
“ฉันคิดว่านี่คือวิธีที่เรานำความคิดริเริ่ม ‘ I Will Go ‘ ของคริสตจักรมาใช้ เพราะเป็นการบรรลุความต้องการ เป็นโอกาสในการให้ความรู้ แต่ยังใช้บทเรียน เพลง หรือวิดีโอแต่ละบทเพื่อสอนเด็กๆ เกี่ยวกับเรื่องราวในพระคัมภีร์เกี่ยวกับพระเยซูด้วย” ลิลี่.
สำหรับฮวนนิต้า แม่ของลิลี่ มีเวลาเหลือเฟือที่จะรับใช้ท่ามกลางโรคระบาด “ถ้าเราจัดระเบียบตัวเองที่บ้าน เราสามารถทำกิจกรรมทางวิชาการหรืองานให้เสร็จ เพื่อให้เรามีเวลามากพอที่จะช่วยเหลือเด็กๆ ที่ไม่ได้ไปโรงเรียน” ฮวนนิตากล่าว
Obed Pimentel กล่าวว่า “วิสัยทัศน์ของโครงการนี้มุ่งสู่อนาคตคือการให้เด็กๆ ได้รับความรู้มากขึ้น และเมื่อพวกเขากลับไปโรงเรียน พวกเขาจะก้าวไปข้างหน้าเพราะการศึกษาที่พวกเขาได้รับจากโครงการนี้” Obed Pimentel กล่าว
ขณะที่พวกเขายังคงเรียนหนังสือและทำงานที่บ้าน Pimentels จะยังคงสอนเด็กๆ ต่อไป พวกเขากล่าว
“Chiapas ยังไม่พร้อมสำหรับแพลตฟอร์มเสมือนจริง แต่เราพร้อมที่จะให้บริการและดำเนินโครงการด้านการศึกษาประเภทนี้” Lili กล่าว
เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>> ดัมมี่ออนไลน์
